各学院：

按照本学期教学工作的安排，结合自评自建要求，学校成立检查组，对全校14个学院的教学状态进行了检查工作，主要内容包括：（1）本学期拟解决突出问题执行情况；（2）教学研究活动情况；（3）听课档案；（4）学生评教；（5）课程设计；（6）校外实习；（7）课堂（实验）教学质量优秀教师评比情况；（8）日常教学秩序；（9）实验教学过程管理；（10）教案；（11）教务过程；（12）学院督导工作情况；（13）学院自检计划及自检总结；（14）2023届毕业设计（论文）抽查；（15）试卷专项检查整改复查及本学期已完成考试的课程试卷抽查。现将检查情况通报如下：

一、本学期拟解决突出问题执行情况

各学院能够根据学校本科教育教学审核评估重点工作，结合本单位实际教学工作情况，拟定本单位本学期拟解决的突出问题。例如，以评促建，完善教学管理流程和制度；加强教学管理，实现提质增效；扎实提升教师教育教学能力，持续推进一流专业建设；加强对新进教师教学能力的培养；加强教学环节质量监控，确保试卷规范化管理等。通过材料检查，充分体现教学单位对拟解决问题的重视程度。同时个别存在学院拟解决突出问题提炼不够，材料准备不充分，工作开展不扎实的问题。

二、教学研究活动情况

各学院能够按照学校要求开展教研活动，大部分课程、教研室教研内容与实际教学联系紧密，教研次数符合学校规定。同时也发现存在以下问题：（1）个别教研活动内容与课程教学内容关系不够紧密，只针对教学工作安排进行说明；（2）个别学院对教研活动管理不够严格，缺少对教研活动开展情况的检查。

三、听课档案

各学院开展院级领导、系部领导、院内教师三个层次的相互听课活动，听课时间安排合理。同时也发现个别学院存在评分偏高，评语简略，尤其对于青年教师的培养关注度有待进一步加强，听课评语缺乏针对性，部分听课卡有漏填项等。

四、学生评教

各学院按年级召开学生座谈会，积极征求学生对教学工作的意见和建议，结合自身实际情况改进学生评教工作，如召开全校公共课专项座谈会、发放调查问卷方式收集意见等。

五、课程设计

各学院课程设计任务书规范、完整，符合教学大纲要求，工作计划制定的详细，课程设计报告书写工整、内容完整，图纸（表）整洁、规范，符合国家或行业技术标准。同时也发现个别学院存在课程设计任务书参考文献较旧，缺少指导答疑记录，缺少学院、系部对课程设计教学质量进行监控的相关材料等问题。

六、校外实习

各学院都能以专业为单位制定校外实习基地建设规划和实施方案，多数学院实习计划详尽，总结全面，各项实习教学活动组织安排合理。同时也发现个别学院存在实习报告和实习日记本封皮内容填写不全，缺少指导教师批阅和成绩评定。

七、课堂（实验）教学质量优秀教师评比情况

各学院研究制定“课堂（实验）教学质量优秀教师评比计划”，按照评比计划开展评比工作，组织开展教师听课评价、教师教学档案检查、学生评价等活动。同时也发现一些问题：（1）个别学院的课堂（实验）教学质量优秀评比工作中评比内容不丰富；（2）个别学院没有明确评比工作领导小组成员及分工。

八、日常教学秩序

各学院制定日常教学秩序检查计划，成立日常教学秩序检查小组，分工明确。并能够按计划开展各项检查工作，检查记录详细。同时存在个别学院的文档格式没有统一等问题。

九、实验教学过程管理

各学院实验教学管理工作开展情况较好，大部分学院在实验教学归档、实验教学听课、实验教研等方面加强了管理，进一步规范实验教学秩序，同时也发现一些问题：（1）个别学院存在学生实验记录本没有指导教师签字；（2）实验报告批阅未标出扣分项；（3）院系对实验教学方面的检查不到位等情况。

十、教案

共抽查教案54份。多数教师教案撰写认真、规范，符合学校要求，同时发现一些问题，主要包括：（1）个别教案没有使用痕迹，没有小结等环节；（2）个别教案缺少对教学重点、难点的处理方法，教学方式方法单一；（3）个别教案教学内容的时间分配不够合理，缺乏总体设计和把握；（4）个别教案教学内容与授课计划不匹配。

十一、教务过程

各学院教学任务的安排和落实及时规范，理论教学及实践教学环节均已落实到具体的教学周和任课教师，结课的课程均能及时安排考试，并且成绩能按时录入教务管理系统，各学院下学期的学期综合教学计划和教学任务都能及时报送。

十二、学院督导工作情况

各学院能够聚焦课堂教学，研究制定反映教师课堂教学水平的学院督导工作计划，结合2024年本科教育教学审核评估工作布置各项督导工作，加强督导对课程设计、实习、试卷和毕业设计等材料的检查与指导。结合已有的学生评价逐步建立各学院的综合评价体系，健全学院教学质量监控体系。

十三、自检计划及自检总结

各单位能够按照本学期期中教学检查要求研究制定自检计划，成立教学中期检查领导小组，对教学全过程有针对性进行自检自查，内容安排比较合理，各项工作有专门负责人员，各单位主要领导参与教学检查工作。多数单位能够对照自检计划开展总结和梳理，针对各项教学自检工作情况，梳理发现的问题，提出整改措施，形成内容覆盖全面、内容详实的总结报告。同时也发现存在个别单位总结内容与自检计划不一致，存在缺项，文件材料格式不规范、不统一，内容过于简单，支撑材料不足等问题。

十四、2023届毕业设计（论文）抽查

各学院能够按照学校毕业设计（论文）规范要求，根据学院学科专业特点及要求，完善院级毕业设计（论文）管理制度，规范毕业设计（论文）各项材料归档。同时发现一些问题，主要包括：（1）个别毕业设计（论文）格式要求不统一，引用的参考文献数量不足；（2）个别学生读书笔记、教师评语及签名处为同一人字体，个别内容该签字的没有签字；（3）参考文献的引用不规范，没有按顺序引用以及引用不全，部分参考文献的期刊号和页码没有写出。

十五、试卷专项检查整改复查及本学期已完成考试的课程试卷抽查

各学院能够根据试卷专项检查反馈意见，开展学院试卷专项整改，对反馈有问题的试卷进行整改，从试卷的整体质量来看，经过试卷专项检查和学校复查后，课程考试试卷质量总体上有了大幅度的提高，各学院都能按照学校的规定，严格遵照教学大纲命题，试卷格式规范，考试资料保存完好、整齐，试卷管理规范。同时发现存在一些问题，主要包括：（1）个别试卷批改过程不够严谨，如改分处没有签名，有的试卷只有得分没有扣分，有的试卷扣分点不明确等。（2）个别试卷存在平时成绩支撑依据不足的问题，平时成绩缺少支撑材料等。个别试卷批改核分为同一人。

附表：2023—2024学年第二学期期中教学检查情况通报附表

教务处   教学质量监控与评价中心

2024年6月11日