各学院：

按照本学期教学工作的安排，学校成立检查组，对全校14个学院进行了学期教学工作检查，检查的主要内容包括：（1）本学期拟解决的突出问题执行情况；（2）教学研究活动；（3）听课档案；（4）学生评教；（5）教案；（6）课程设计；（7）校外实习；（8）课堂（实验）教学质量评比情况；（9）日常教学秩序检查；（10）教学过程检查；（11）实验教学过程管理；（12）学院督导工作情况检查；（13）自检计划及自检总结。现将检查情况通报如下：

一、本学期拟解决的突出问题执行情况

各学院根据各自专业的特点和实际情况，在分析、研究的基础上，梳理总结教学工作中发现的问题，拟定学院本学期拟解决的突出问题，如提升青年教师素质培养与教学能力、提高系部集体教研的实效性、强化毕业设计质量管理等。多数学院针对拟解突出问题研究制定了有针对性的、切实可行的解决方案，开展针对拟解决突出问题的有关活动。同时在检查过程中也发现，有的学院提出的问题不够具体明确，支撑材料不全、内容过于简单，问题解决不彻底。

二、教学研究活动情况

各学院能够按照学校要求针对课程（群）开展课程教研活动，大部分课程（群）教研内容与实际教学联系紧密，教研次数符合学校规定。同时也发现存在以下问题：一是个别教研记录本没有统一要求，存在单页纸现象，过于简单，缺少对课程内容的深层次教研，缺乏对课程（群）建设的总体设计思考；二是个别教研活动内容与课程教学内容关系不够紧密，只针对教学工作安排进行说明；三是个别学院对教研活动管理不够严格，缺少对教研活动进行检查和留痕。

三、听课档案

各学院开展院级领导、系部领导、院内教师三个层次的相互听课活动，听课时间安排合理。个别学院存在存在评分偏高，缺少合理化的建议和意见，尤其对于青年教师的培养关注度有待进一步加强，听课评语简单缺乏针对性，部分听课卡有漏填项等问题。

四、学生评教

各学院按年级召开学生座谈会，积极开展评教工作，个别学院结合自身实际情况改进学生评教工作，如召开全校公选课专项座谈会、对本院学生采用发放调查问卷方式收集意见等有效措施。

五、教案

此次教学检查共抽查教案57份。多数教师教案撰写认真、规范，符合学校要求，同时发现一些问题，主要包括：一是个别教案没有使用痕迹，只是为迎接检查而临时打印，没有课后练习题、思考题和小结；二是个别课程教案缺少对课程重点、难点的处理方法，没有明显标注和解决方法，过于简单，教学方式方法单一；三是个别课程教案封面中教学内容的时间分配不够合理，缺乏对课程的总体思考的把握；四是教案内容与授课计划不匹配。

六、课程设计检查

各学院课程设计任务书规范、完整，符合教学大纲要求，工作计划制定的详细，课程设计报告书写工整、内容完整，图纸（表）整洁、规范，符合国家或行业技术标准。疫情防控期间，多数学院能够按照学校要求开展课程设计教学工作，但个别学院存在缺少指导答疑记录，学院、系部缺少对课程设计教学质量进行监控的相关材料等问题。

七、校外实习

各学院都能以专业为单位制定校外实习基地建设规划和实施方案，多数学院实习计划详尽，总结全面，各项实习教学活动组织安排合理，能够按照学校要求开展校外实习教学工作。同时发现个别学院校外实习基地建设规划内容不够全面，建议按照工程教育专业认证标准和学校要求重新梳理；个别班级实习日记本、实习报告缺少教师的批阅等问题。

八、课堂（实验）教学质量评比情况

各学院研究制定“课堂（实验）教学质量优秀教师评比计划”，按照评比计划开展评比工作，组织开展教师听课评价、教师教学档案检查、学生评价等活动。但也发现一些问题，主要包括：一是个别学院的课堂（实验）教学质量优秀评比工作中存在评比内容不丰富，二是个别学院评比工作管理不严，评选出课堂（实验）教学质量优秀教师在实际的学生评教和学校督导听课中评分偏低。

九、日常教学秩序检查

各学院研究制定日常教学秩序检查计划，成立日常教学秩序检查小组,分工明确，责任清晰，能够按计划开展各项检查工作，检查记录详细。但也发现一些问题，主要包括：个别学院的检查工作开展不扎实，部分检查记录存在漏填项等。

十、教学过程检查

各学院教学任务的安排和落实情况正常，理论教学及实践教学环节均已落实到具体的教学周和任课教师，各学院结课的课程均能及时安排考试，并且成绩能按时录入教务管理系统，各学院下学期的学期综合教学计划和教学任务都能及时报送。

十一、实验教学过程管理

各学院实验教学管理工作开展情况较好，大部分学院在实验教学日常管理、实验教研、实验听课等方面加强了管理，做了大量细致的工作，但也发现一些问题，主要包括：个别学院存在实验报告批阅不够细致、实验教学整体检查及整理归档流于形式、学生签到本缺少教师签字等。

十二、学院督导工作情况检查

各学院研究制定以强化过程性评价，覆盖教学运行全过程为工作重点的学院督导工作计划，结合2024年本科教育教学审核评估工作布置各项督导工作，如要求学院督导参与课程设计、实习、试卷和毕业设计等材料的审核工作。结合已有的学生评价逐步建立各学院的综合评价体系，健全学院教学质量监控体系。

十三、自检计划及自检总结

各学院能够按要求制定自检计划，完成自检总结。成立自检工作领导小组，分工明确。自检总结内容全面，并逐项梳理总结。但也存在一些问题，主要包括：一是个别学院对教学自检计划内容不全面，没有覆盖教学各环节，上报材料格式不统一。二是个别学院的自检计划和总结内容不对应。三是个别学院学生管理人员没有参与到自检活动中，没有形成全员参与的格局。

附件：2023—2024学年第一学期期中教学检查情况通报附表

教务处    教学质量监控与评价中心

2023年11月30日