各学院：

按照本学期教学工作的安排，学校对全校14个教学单位进行了学期教学工作检查，主要内容包括：（1）本学期拟解决的突出问题执行情况；（2）教学研究活动；（3）听课档案；（4）学生评教；（5）教案；（6）课程设计；（7）校外实习；（8）课堂（实验）教学质量评比；（9）日常教学秩序检查；（10）教学过程检查；（11）实验教学过程管理；（12）自检计划及自检总结。现将检查情况通报如下：

一、本学期拟解决的突出问题执行情况

各学院通过对本单位教学工作中发现问题的梳理和总结，拟定了本学期拟解决的突出问题，如全面推进课程思政建设工作、专业认证及新工科建设推进工作、院级教学管理制度的完善等。各学院制定了有针对性的、切实可行的解决方案，主要包括：组织开展课程思政教研活动；在教学实践中融入思政内容；制定了课程目标达成度分析标准；修订了专业课程的教学大纲；修订院级教师监考制度；学院教学工作量分配细则等管理文件。从各学院提供的支撑材料可以看出突出问题的解决基本落到了实处。

二、教学研究活动情况

各学院能够按照学校要求组织指导各教研室、课程组开展教研工作，各教研室和课程组都制定了学期教研计划，积极开展教研活动，教研内容与实际教学联系紧密，教研次数符合学校规定。存在的主要问题：1.学院层面缺少对各教研室、课程组教研活动开展情况的检查和检查记录；2.个别教研室、课程组的教研计划较为简单、简略，建议细化。

三、听课档案

各学院均组织开展了“院领导、系领导、院内教师”三层次的听课活动。听课卡填写规范，听课时间安排合理。存在的主要问题：少数学院存在听课卡评分偏高，听课评语简单，缺少针对性的现象。

四、学生评教

各学院按年级、专业等分批次组织召开学生座谈会、学生信息员座谈会，改进学生评教工作，详细整理学生反映意见和建议，及时将学生意见和建议进行反馈，注重加强教学质量保障建设，促进教学质量不断提升。

五、教案

共抽查教案56份，多数教案撰写认真、规范，符合学校要求。存在的主要问题：1.个别课程的教案进度安排与授课计划不一致；2.个别课程的教案重点、难点的处理方法没有针对性，过于简单，教学方式方法单一； 3.个别课程的教案中教学内容的时间分配不够合理，应再具体明确；4.个别课程的教案没有课后练习题、思考题和小结。

六、课程设计

各学院课程设计任务书撰写规范、完整，符合教学大纲要求，工作计划制定详细，课程设计报告书写工整、内容完整，图纸（表）整洁、规范，符合国家或行业技术标准。存在的主要问题：1.个别学院的课程设计任务书中缺少系主任签字、审核意见和成绩评价；2.缺少学院、系部对课程设计教学质量进行监控的相关材料。

七、校外实习

各学院以专业为单位制定校外实习基地建设规划和实施方案，多数学院实习计划详尽，总结全面，各项实习教学活动组织安排合理。存在的主要问题：1.个别学院校外实习基地建设规划和校外实习基地协议书内容不够全面；2.个别班级实习日记本、实习报告内容填写不全，缺少教师的批阅，实习成绩偏高。建议按照工程教育专业认证标准和学校要求重新梳理。

八、课堂（实验）教学质量评比情况

各学院按制定的“课堂（实验）教学质量优秀教师评比计划”开展评比工作，组织开展教师听课、教师教学档案检查、学生评价等活动。存在的主要问题：个别学院存在未按计划开展各项评比活动、评比内容与课堂（实验）教学无关等问题。

九、日常教学秩序检查

各学院制定日常教学秩序检查计划，成立日常教学秩序检查小组,分工明确。能够按计划开展各项检查工作，检查记录详细。存在的主要问题：个别学院的检查工作开展不扎实、工作落实不到位，未完成对课程思政的落实。

十、教学过程检查

各学院教学任务的安排和落实情况正常，理论教学及实践教学环节均已落实到具体的教学周和任课教师，个别学院教学任务调整较多，各学院结课的课程均及时安排考试，并且成绩能按时录入教务管理系统，下学期的学期综合教学计划和教学任务都能及时、准确报送。

十一、实验教学过程管理

各学院实验教学管理工作开展情况较好，大多数学院在实验教学过程管理、实验教学档案归档、实验课听课等方面加强了管理。存在的主要问题：个别学院存在教研活动缺乏针对性、大创项目中期检查流于形式等问题。

十二、自检计划及自检总结

各学院按要求制定自检计划，形成自检总结。成立自检工作领导小组，人员分工明确，能够根据自检计划逐项进行梳理总结，自检总结内容全面详实，对自检过程中发现的问题及时进行整理，并提出解决措施。存在的主要问题：少数学院自检计划和自检总结中思政课程相关内容的落实不够，学院领导对教学工作重视度不够，参与教学管理积极性不足。

附表：2020—2021学年第一学期学期教学检查情况通报附表

教学质量监控与评价中心 教务处

2020年12月4日