各学院：
按照本学期教学工作的安排，学校成立检查组，于5月13日至5月20日对全校14个学院进行了学期教学工作检查，检查的主要内容包括：（1）本学期拟解决的突出问题执行情况；（2）教学研究活动；（3）听课档案；（4）学生评教；（5）教案；（6）课程设计；（7）校外实习；（8）课堂（实验）教学质量评比情况；（9）日常教学秩序检查；（10）教学运行情况；（11）实验教学过程管理；（12）本学期新进教师助课及导师指导情况；（13）自检计划及自检总结。现将检查情况通报如下：
（一）本学期拟解决的突出问题执行情况
各学院通过对教学工作中存在问题的分析、总结，结合本学期教学工作具体安排，制定了拟解决的突出问题，并制定了有针对性的解决方案，如毕业设计教学质量提升、院级教学质量监控制度建立、实验室规范化管理等，根据方案细化毕业设计管理流程，强化毕业设计选题和中期答辩考核，推进院级教学质量监控及质量标准的落实、执行，完善实验室管理制度，开展实验室定期检查及教学文件的归档管理等工作。整体上各学院突出问题的解决基本落到了实处。
（二）教学研究活动情况
各学院按照学校要求开展教研活动，教研内容与实际教学联系紧密，教研次数符合学校规定。但也发现个别学院的教研活动存在教研记录简单、教研内容偏离教学（个别的教研内容为教学工作安排）、学院没有对教研工作进行检查等问题。
（三）听课档案
各学院按学校要求开展了院领导听课、系（教研室）主任听课、教师相互听课等三个层次的听课活动，听课卡填写规范，听课时间安排合理。少数学院存在听课评语简略的现象。
（四）学生评教
各学院按年级、专业等不同形式组织召开学生座谈会、学生信息员座谈会，座谈会记录详细，对学生所反映教学方面的意见和建议，各学院都有相应的解决措施和处理方案。但个别学院参会学生未覆盖本院各年级。
（五）教案
此次教学检查共抽查教案56份。多数教师教案撰写认真、规范，符合学校要求，同时也发现一些不同层次的问题。具体表现在：（1）个别课程的教案进度安排与授课计划不一致；（2）个别课程的教案重点、难点的处理方法没有针对性，过于简单，教学方式方法单一；（3）个别课程教案中教学内容的时间分配不够合理，应再具体明确；（4）个别教案内容与教材结合不紧密，缺少与教材相关内容的对照与呼应。
（六）课程设计
各学院课程设计任务书撰写规范，工作计划制定详细，课程设计报告书写工整、内容完整，图纸（表）整洁、规范，符合国家或行业技术标准。存在个别课程设计任务书参考文献较旧，缺少系主任审查意见及签字，个别学院缺少对课程设计的过程化管理相关支撑材料。
（七）校外实习
各学院都能以专业为单位制定校外实习基地建设规划和实施方案，多数学院实习计划详实，总结全面，各项实习教学活动组织安排合理。个别学院存在校外实习基地建设规划和校外实习基地协议书内容不够全面，个别班级实习日记本、实习报告封皮内容填写不全，缺少教师的批阅和成绩评定等问题。
（八）课堂（实验）教学质量评比情况
各学院按制定的“课堂（实验）教学质量优秀教师评比计划”开展评比工作，组织开展教师听课评价、教师教学档案检查、学生评价等活动。个别学院的课堂（实验）教学质量优秀评比计划中工作组分工、评比体系等不够具体明确。
（九）日常教学秩序检查
各学院制定日常教学秩序检查计划，成立日常教学秩序检查小组。按计划开展各项检查工作，检查记录详细。但存在个别学院的检查工作开展不扎实、工作落实不到位、部分检查未形成总结等问题。
（十）教学过程检查
各学院教学任务的安排和落实情况正常，理论教学及实践教学环节均已落实到具体的教学周和任课教师，部分专业按工程认证要求调整了培养方案，结课的课程已及时安排考核，成绩能按时录入教务管理系统。大部分学院下学期的学期综合教学计划和教学任务报送及时。
（十一）实验教学过程管理
各学院实验教学管理工作开展情况较好，大多数学院在实验教研活动、实验教学日常管理、实验课听课等方面加强了管理，多数学院对实验教学检查及归档情况做了相关安排，制定了检查记录表，但个别学院存在实验教学检查及归档内容简单等问题。
（十二）本学期新进教师助课及导师指导情况
本学期共有10个学院有助课教师。各学院皆为新入职教师安排了指导教师，制定了教学实践培训计划，并按计划开展新入职教师教学实践培养工作。
存在的问题：（1）大部分学院没有提供指导教师对助课教师的月指导小结，有的指导小结比较简单；（2）大部分学院没有提供对助课工作的检查记录；（3）教学实践培养计划工作实施情况的支撑材料中，“助课笔记”完成情况较好，但多数只包含课程本身的专业知识内容，对学习到的其他教育教学知识涉及少。其它助课工作的佐证材料提供的少：只有一个学院提供了助课教师撰写的教案，但并无指导教师给出的评价与指导建议；（4）无学院提供助课工作的考核办法。
（十三）自检计划及自检总结
各学院制定自检计划，成立自检工作组，责任分工具体，人员安排合理，分项任务明确。自检总结内容全面，大多数学院能够根据自检计划逐项进行梳理总结。总结内容详细具体，对自检过程中发现的问题进行整理，并提出解决措施。但个别学院党政主要负责人对教学工作重视度不够，参与教学检查管理积极性不高。
附表：2018—2019学年第二学期期中教学检查情况通报附表
教务处
教学质量监控与评价中心
2018年5月29日
